Palabras clave:
Estrategia de comunicación, Pedagogía visual, Co-branding global, Producción audiovisual, Marketing sostenible.












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El proyecto TERE (Transporte Escolar Recargado) nació como una iniciativa pionera de la Secretaría de Movilidad de Bogotá (SDM) para impulsar el ascenso tecnológico de la ciudad hacia vehículos de cero emisiones en las rutas escolares. Con el respaldo técnico y financiero del City Climate Finance Gap Fund (Gap Fund), el piloto fue implementado de forma conjunta por la Cooperación Alemana para el Desarrollo (GIZ), el Banco Europeo de Inversiones (BEI) y el Banco Mundial.
Ante un ecosistema robusto de gobernanza local y cooperación internacional, en Epigrama asumimos el rol de aliados estratégicos multidisciplinarios en diseño, producción y narrativa visual. El propósito era claro: transformar densas matrices de ingeniería, datos acústicos e indicadores financieros de la prueba piloto en una estrategia de comunicación que inspirara a los tomadores de decisiones del sector y acelerará la apropiación ciudadana de este modelo de movilidad escolar.
Acompañamos el despliegue y la pedagogía del proyecto TERE mediante el desarrollo de un sistema de comunicación interactivo, lúdico y de alto rigor técnico:
Junto al equipo de la GIZ y el Distrito, desarrollamos un marco discursivo estratégico centrado en comunicar el piloto como el inicio de una transición progresiva y exploratoria. A través de mesas de revisión y diseño conceptual, estructuramos una arquitectura de mensajes que eliminó la jerga técnica de la ingeniería de transporte y la reemplazó por un relato cercano. Alineamos los beneficios de la movilidad limpia no solo con el medio ambiente, sino con la calidad y la equidad educativa, demostrando que rutas escolares más seguras y libres de ruido facilitan un entorno de aprendizaje digno para los estudiantes.
Con el fin de encontrar el ADN llevamos a cabos sesiones de co-creación o talleres de marca en donde articulamos el Por Qué de la marca y sus valores para después crear un manual de identidad integral con guías claras de comunicación, lineamientos gráficos, universo visual y mensajes transversales para comunicar el portafolio y visión de la marca.
En este proceso, y en paralelo con el desarrollo de personajes, nacieron los mensajes maestros de marca como «Próxima Parada: Cero emisiones», «Gigantes que no dejan huella para pequeños que haremos historia», junto con diálogos de personajes divertidos que rompen la manera usual de comunicar políticas públicas.
Una vez cimentada la estrategia discursiva, entendimos que el cambio cultural requería conectar de forma emocional con los usuarios más jóvenes del sistema. Creamos el ecosistema gráfico de TERE y, como factor diferenciador, desarrollamos un universo de personajes ilustrados originales inspirados en una estética minimalista, carismática y de alto impacto.
Estos personajes fueron diseñados con un propósito doble: actuar como guías visuales lúdicas dentro de los recursos didácticos y servir como vehículos narrativos para digerir datos técnicos sobre la calidad del aire y la reducción del material particulado (PM). Al transformar un manual instructivo en una aventura visual memorable, logramos que los niños se convirtieran en los primeros defensores y embajadores de la transición energética en sus hogares.


Para materializar la pedagogía del proyecto, Epigrama diseñó, diagramó y redactó la Cartilla Pedagógica Oficial TERE. Este recurso editorial se enfocó en explicar de forma didáctica conceptos complejos energéticos y de la salud pública, tales como la mitigación de gases de efecto invernadero (CO2) y la reducción de la contaminación auditiva dentro y fuera del bus escolar.
La cartilla gracias a la arquitectura de información fue integrada estratégicamente con otros programas de movilidad sostenible y activa del Distrito (como Al Colegio en Bici y Ciempiés Caminos Seguros). El resultado fue una pieza editorial de altísima factura visual, celebrada y validada por la Secretaría de Educación y la Secretaría de Ambiente como una herramienta oficial replicable en el sistema escolar de la ciudad.
La tarea audiovisual consistió en capturar la realidad del piloto con un lenguaje documental y humano, sin perder el rigor del experimento técnico. Desplegamos jornadas de rodaje en campo, registrando las rutas de los buses eléctricos a lo largo de Bogotá. Decidimos darle un rol protagónico en pantalla a los instrumentos científicos de medición (sensores de vibración, micrófonos de decibeles y analizadores de gases) para legitimar visualmente los datos recolectados.
El producto final se consolidó en un corto documental, incluyendo formatos institucionales y piezas promocionales cortas (teasers). A través de entrevistas situadas, convertimos una prueba de ingeniería de transporte en un testimonio coral de innovación social y orgullo urbano.
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